· Çocuğun içsel gelişiminin önemini hatırlatır ve Steiner’in eğitim programına göre her gelişim aşamasında doğru deneyimlerin yaşatılmasını gözetir.
· Çocukların ritimsel deneyimlerini artistik, entellektüel ve pratik günlük çalışmalarını harmoni içinde geliştirmeyi teşvik eder.
· Sınıf içinde çocukların hassas olmalarını, başkalarının ihtiyaçlarının farkında olmaları gibi işeyarar değerlerin hatırlatıldıgı bir sosyal öğrenme ortamını sağlar.
· İnsana yaklaşımda anlamlı bir bütünlük sağlayabilmek için bilim, sanat ve zanaat gibi konular birbiriyle ilişkilendirir.
· Çocuğun insan ilişkilerinde çocuğun ve öğretmenin farklı görgü ve çevre deneyimleri ve yetenek farklılıkları üzerinde durur.
· Artistik, entellektüel ve pratiğin birbirini tamamlayan ögeler oldugunu ve çocuğun ruhsal bir bütün olabilmesi için bu yeteneklerinin geliştirilmesi gerektiğini vurgular.
· Waldorf pedagojisinde özellikle kücük yaslarda cocuklara iyi bir cevre yaratmak önemli. Çocuk iyiyi, güzeli gördükce özgüveni artiyor, korkusuz ögrenebiliyor.
· R. Steinere göre her çocukta bir öğrenme ihtiyacı vardır., hangi öğrenme tecrübelerini ne zaman edineceğine çocuğun hazır olması gereklidir.
· Waldorf okullarında çocukların bulundukları toplum, yer, kültür büyük önem taşır, aile, öğretmenler ve çevre ile bütüncül bir ilişki vardır.
