"The need for imagination, a sense of truth and a feeling of responsibility – these are the three forces which are the very nerve of education."
(Hayal etme ihtiyacı, doğrunun hissedilmesi ve sorumluluk hissi-bu üç temel etki eğitimin esasını oluşturmaktadır.)
Rudolf Steiner
“Biz bir insanın var olan bir duzene uyması için ne bilmesi gerektiğini veya ne yapabilir olduğunu sormamalıyız, aksine herbir insanın içinde ne yaşattığına ve onun içinde neler geliştirebileceğimizi sormalıyız.”
Rudolf Steiner
Dünyadaki Waldorf okullarının birbirinden bağımsız , farklı ve anlaşılır ve lise sona kadar kadar olan öğrencileri kapsayan eğitim programlari vardır. Bu programlar çocuğun bir bütün olarak ruhsal, fiziksel ve tinsel gelişimi üzerinde duran pedogojik filozofiye dayanır. Ve eğitim programları çocuğun bu anlayıştaki öğrenme sürecine dahil edecek sekilde tasarlanır. Bu okul müfredat programı (curriculum), devletin veya toplum içindeki ekonomik güçlerin taleplerini karşılamak yerine Rudolf Steiner’in o dönemde bir eşi benzeri bulunmayan görüşü gelişen çocuğun değişen ihtiyaçlarını esas almaktadır ve bu yönde geliştirilmiştir.
Eğitim, çocuk yuvalarından (Kindergarten) ilk öğretime ve liseye kadar süren bütünsel bir oluşumdur. Çocuklar eğitimlerine isterlerse Steiner okullarında devam ederler ya da eğitimlerini tamamlamak için başka okullara, öğretim kurumlarına geçebilirler ve bu okuldan okula, ülkeden ülkeye ve yerel eğitim sistemine göre değişebilir. Birçok yerde bu farklı üç okul aynı yerde olabiliyor ki küçük yaştaki çocuklar büyük yaştakileri hem saygı ile izleyebilsin ve bir sonraki dönemi anlayarak gönüllü bir şekilde o döneme hazır olsunlar.
