Cümle niteliğinde tek sözcükler kullanabilirim. Uygulama:Çocuğun gel, otur, git, aç, kapa gibi tek sözcükle cümle kurup kuramadığına bakılır.
İki farklı sözcüğü birleştirebilirim. Uygulama: Çocuğun anne gel, baba otur, su ver gibi iki farklı sözcüğü bir arada kullanıp kullanamadığına bakılır.
Kelimeleri çoğul olarak kullanabilirim. Uygulama: Çocuğun birden fazla nesne için çoğul takısı kullanıp kullanamadığına bakılır. Kalemler, çoraplar, tokalar gibi. Rakam ve çok gibi çoğul anlamı verecek kelimeler kullanılırsa başarılı olarak değerlendirilir.
Adımı, soyadımı söyleyebilirim. Uygulama: “Senin adın ne?” diye sorulunca adını ve soyadını beraberce söyleyip söyleyemediğine bakılır.
Kısa ve basit şarkıları söyleyebilirim. Uygulama:Çocuğun bir iki mısralık basit şarkıları söyleyip söyleyemediğine bakılır.
Yeni duyduğum sözcükleri tekrar edebilirim. Uygulama: Çocuğa bir sözcük söylenir. Söylenen sözcüğü sizden sonra tekrarlayıp tekrarlayamadığına bakılır.
1’den 3’e kadar sayabilirim. Uygulama: Çocuğun ezbere sırasıyla 1, 2, 3 diye sayıp sayamadığına bakılır.
